واقع برامج التعليم الدامج في رياض الأطفال في المملكة الأردنية الهاشمية
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع برامج التعليم الدامج في رياض الأطفال في الأردن، وتألفت عينة الدراسة من (165) روضة أطفال حكومية وخاصة موزعة على الأقاليم الثلاثة. تشير نتائج الدراسة غلى عدم تمتع أي محافظة بتوفير متطلبات التعليم الدامج بشكل مناسب، وخصوصاً الحكومية منها. وكان أقلها الموجودة في محافظات إربد والبلقاء وجرش. كما أشارت إلى قلة عدد رياض الأطفال التي تنفذ التعليم الدامج في محافظات الجنوب (الطفيلة والكرك و معان والعقبة). وأشارت النتائج إلى ضعف التسهيلات المادية أو الاجتماعية اللازمة لإلحاق الطلبة وخاصة الأطفال ذوي الإعاقة البصرية والسمعية. كما عكست النتائج قلة البرامج النوعية المستخدمة في رياض الأطفال مما أثر على فاعلية التعليم الدامج في بعضها.
أوصت الدراسة بضرورة بذل المزيد من الجهود لمأسسة التعليم الدامج في مرحلة الطفولة المبكرة من خلال مراجعة وتعديل السياسات والتشريعات ذات العلاقة.
يهدف هذا الدليل إلى توفير إطار إرشادي عملي للتعامل مع حالات العنف الرقمي ضد النساء والفتيات في الأردن، وتعزيز الاستجابة الآمنة التي تراعي حقوق الضحايا وكرامتهن وخصوصيتهن. ويتناول الدليل المبادئ
يتناول هذا التقرير، الذي أعده مركز المعلومات والبحوث – مؤسسة الملك الحسين، التقدم المحرز في تنفيذ التوصيات المتعلقة بالعمال المهاجرين واللاجئين وطالبي اللجوء، ضمن الدورة الرابعة للاستعراض الدوري
يهدف هذا الدليل إلى توفير مرجع قانوني وعملي للتعامل مع قضايا العنف الرقمي ضد النساء في الأردن، من خلال توضيح الإطار القانوني الوطني، وأبرز الجوانب الإجرائية والإثباتية، والممارسات المهنية المرتبطة
التدرج اللوني
التدرج الرمادي